HISTORIA 

3° A, B, C MATUTINO
¡Amplíe sus conocimientoS!

1.- Elaborar en su libreta la representación en mapa de los estados perdidos en el Tratado Guadalupe Hidalgo (previamente abordado en clase), revisar el siguiente material de consulta:

• https://verne.elpais.com/verne/2020/02/06/mexico/1580950481_339012.html?fbclid=IwAR039bLo5WjuJBva3ADVJrtnHxB0E3mk1ADReF2PjFav4J5dnwiBO3FEckQ
• https://es.historia.com/magazine/2-febrero-1848-se-firma-tratado-guadalupe-hidalgo/?fbclid=IwAR0F5apEcXtXZYs_6M7kcVrzhG_yX5Pvrrr_GW1U2xnI0SZVd3YNS1LPHZU

 
2.- Batallón de San Patricio. 
“El batallón de San Patricio"

 En 1835, después del enfrentamiento entre soldados mexicanos y rebeldes texanos, el siguiente choque fue en la Concepción. Eso provocó que los texanos capturaran San Antonio Béjar que era defendida por el general Martín Perfecto Cos, cuñado de Antonio López de Santa Anna. Cuando William Travis y Edward Burlesson dan la orden a sus milicianos de atacar al ejército de Cos, muchos de los voluntarios simplemente desertaron. En noviembre de 1835, el ejército texano estaba compuesto por unos 600 hombres. El sitio de San Antonio de Béjar inició el 12 de octubre y culminó el 11 de diciembre de 1835 con la derrota del general Cos y su tropa quien esperó a su cuñado en Laredo para volver a enfrentar a los rebeldes texanos.

Elaborar un breve resumen sobre este e ilustrarlo en su libreta, revisar el siguiente material de consulta:

• https://culturacolectiva.com/historia/historia-batallon-san-patricio

3.- Reforma Liberal.  Investigar sobre el tema: “Separación Iglesia-Estado” y Leyes de Reforma, con la información realizar un esquema libre (de los indicados al inicio del ciclo escolar)  revisar el siguiente material de consulta:

• https://www.mexicodesconocido.com.mx/leyes-de-reforma.html
• https://lahistoriamexicana.mx/siglo-xix/constitucion-de-1857

4.- Elaborar una tabla y los puntos más importantes de lo siguiente: 

• REVOLUCIÓN DE AYUTLA
• PLAN DE TACUBAYA
• TRATADO MON ALMONTE
• TRATADO MCLANE OCAMPO

 BUENOS DÍAS ESTIMADOS ALUMNOS

INICIAMOS UNA SEMANA MAS DE CONTINGENCIA, ESPERANDO SEAN RESPONSABLES Y ATIENDAN LAS MEDIDAS INDICADAS, CONTINUAMOS TRANSFORMANDO NUESTRO TRABAJO A LAS AULAS VIRTUALES.

De la biografía de Benito Juárez rescatar 10 datos curiosos, anotarlos en su libreta e ilustrar. 
 En un mapa conceptual describir los acontecimientos de la Revolución de Ayutla.
Apoyarse en  
la página del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México: 

https://inehrm.gob.mx/es/inehrm/La_Revolucin_de_Ayutla (únicamente revisar el texto, omitir la cronología)


Revisar en la siguiente presentación sobre las leyes de reforma.

https://pt.slideshare.net/RogermaX100/leyes-de-reforma

• https://www.mexicodesconocido.com.mx/leyes-de-reforma.html

 En esquema libre deben describir cada una de las siguientes leyes: 
* Ley Juárez 
* Ley Lerdo
* Ley Iglesias
 Elaborar en su libreta un breve ensayo sobre las leyes de reforma y su trascendencia en la vida del país.   
Recuerden anotar la fecha de acuerdo a nuestro horario escolar.
Estén pendientes, durante el día mandare una clave de acceso para contestar una evaluación sobre el trabajo realizado durante estas dos semanas. 
Saludos.

Alumnos de Historia, espero que ustedes y su familia se encuentren bien. 
La siguiente indicación para esta semana es contestar este formulario, para el reforzamiento de la información trabajada. Saludos afectuosos.

formulario Historia de México
https://bit.ly/2waxKVF

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

3° E Matutino
3° C, D, E Vespertino
 
1.- Con los materiales previamente solicitados: 

• 3 mapas de la república mexicana con nombres 
• Monografía de grupos étnicos en México 
• Monografía de diversidad lingüística en México

2.- Elaborar los siguientes mapas: Mapa de grupos étnicos y diversidad lingüística, en la monografía se localizan y se elabora listado en su libreta sobre estos y a partir de esa información ubicarlas en los diferentes estados de la república mexicana e ilustrarlas en cada uno de sus mapas. 

3.- Pegarlos en su libreta. En el tercer mapa ubicar los grupos étnicos con mayor desigualdad en México. Apoyarse en el material publicado en la página:

https://www.goconqr.com/es/p/18406561?dont_count=true&frame=true&fs=true

Video Youtube Grupos Étnicos en México
https://www.youtube.com/watch?v=pHdAstaonBY

BUENOS DÍAS ESTIMADOS ALUMNOS

INICIAMOS UNA SEMANA MAS DE CONTINGENCIA, ESPERANDO SEAN RESPONSABLES Y ATIENDAN LAS MEDIDAS INDICADAS, CONTINUAMOS TRANSFORMANDO NUESTRO TRABAJO A LAS AULAS VIRTUALES.

Solicito revisen el siguiente link para que contesten un breve formulario sobre lo trabajado la semana pasada, con el objetivo de reforzar los aprendizajes esperados.

https://bit.ly/3bzgF6y

De esta manera concluimos el tema.

Con la siguiente información nos preparamos para dar inicio al siguiente aprendizaje esperado.

  Revisar los siguientes vídeos  sobre los  tipos de gobierno: 
·         Democrático
 ·         Representativo 
·         Federal 

https://www.youtube.com/watch?v=k8vVEbCquMw

Finalmente elabora un mapa conceptual en el software cmap tools https://cmaptools.softonic.com/ sobre el tema.  Revisar en la constitución (se solicitó al inicio del ciclo escolar) las garantías individuales y representar las características de estas en un mapa mental en su libreta.  Revisar el articulo 3°, 27 y 123 Constitucionales. Describir cada uno de ellos en esquema libre.   http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/Constitucion_Politica.pdf Describir en su libreta los siguientes conceptos:
·         Identidad
·         Costumbre
·         Tradición